为贯彻落实以习近平同志为核心的党中央关于脱贫攻坚乡村振兴的系列指示精神，实现脱贫攻坚与乡村振兴相衔接，3月26日，在国家乡村振兴局开发指导司、教育部教师工作司、社科文献出版社的指导下，《中国教育扶贫报告（2020-2021）》新闻发布暨《中国教育发展与乡村振兴报告（2022）》新版蓝皮书编撰启动会在京举行。会议采取线上线下相结合的方式进行，国家乡村振兴局党组成员司树杰，国务院参事、国家乡村振兴局友成基金会常务副理事长汤敏，社会科学文献出版社总编辑杨群，贵州、山西、山东等省教育厅领导在《中国教育扶贫报告（2020-2021）》新闻发布仪式上分别致辞，北京大学、北京师范大学、北京教科院、国家乡村振兴产业发展协作平台、中国乡村教育发展研究中心、国家乡村振兴局友成基金会等领导出席北京主会场会议。新闻发布会由社会科学文献出版社主持。在广西、河南、贵州、广东等十五个省份设分会场，广西师范大学、四川师范大学、西安交通大学、天津师范大学等全国数十所高校参与本次盛会，并分别做了主旨发言。
贺祖斌校长受邀在中国教育扶贫报告（2020-2021）新闻发布暨《中国教育发展与乡村振兴报告》蓝皮书编撰启动会上作主旨报告。我校获得《中国教育扶贫报告（2020-2021）》蓝皮书编写单位优秀组织奖。我校设立广西分会场，校长贺祖斌在分会场出席会议，并做了题为《发挥地方高校专业优势 服务民族地区乡村振兴》主旨报告，介绍学校通过教育振兴、产业振兴、生态振兴、文化振兴、组织振兴等措施全面促进乡村振兴的成效，以及下一步的工作思路与建议。
贺祖斌表示，广西师范大学作为省部共建高校，地处西部民族地区，积极发挥自身专业优势，主动服务民族地区乡村振兴，经过多年的实践，形成了丰富的成果。他重点汇报了我校的做法与成效：一是以高校教育教学实践为导向，凸显理论基础的指导作用，凝练广西乡村振兴发展战略的理论基础，解决了地方高校教育教学如何融入乡村振兴的理论问题。二是以高校专业结构优势为抓手，紧扣乡村振兴的产业结构，建立服务乡村振兴的“六位一体”专业集群，解决了地方高校如何实现专业结构优势与服务乡村振兴有效衔接的问题。三是以高校人才培养的模式创新为手段，构建“五进协同”的人才培养创新模式，解决了地方高校如何创新人才培养模式，培育乡村振兴急需人才的问题。四是以高校“产教”融合为依托，聚焦乡村振兴的重大项目和驻村第一书记的努力，搭建“四方融合”机制，解决了地方高校如何构建“产教”融合机制服务乡村振兴的问题。
贺祖斌表示，今后学校将继续发挥高校的专业优势，积极投身教育振兴乡村事业，为民族地区乡村振兴贡献高校的力量。
据悉，《中国教育扶贫报告（2020-2021）》是由中国教育扶贫研究中心领衔组织编写，在国家乡村振兴局、教育部和中国老区促进会相关领导的关心支持下，全国各省市几十余位教育厅领导、近百名校级领导、数百名教育扶贫领域的专家学者共同编撰而成，并由社会科学文献出版社正式出版。《中国教育扶贫报告（2020-2021）》由总报告、专题篇以及省域篇三个模块组成，共收录32篇报告。我校校长、西部乡村振兴研究院院长贺祖斌教授领衔的广西壮族自治区教育扶贫研究课题组撰写的《广西壮族自治区教育扶贫实践特色研究》报告被收录。根据国家乡村振兴的战略需要，新版蓝皮书现已更名为《中国教育发展与乡村振兴报告（2022）》。
我校社科处、乡村振兴办、西部乡村振兴研究院等单位相关负责人在广西分会场参加会议。
贺祖斌校长受邀在中国教育扶贫报告（2020-2021）新闻发布暨《中国教育发展与乡村振兴报告》蓝皮书编撰启动会上作了题为《发挥地方高校专业优势 服务民族地区乡村振兴》主旨报告
我校获得《中国教育扶贫报告（2020-2021）》蓝皮书编写单位优秀组织奖